КЛУБ ЕНИГМА 2

Проектът за иновация "Енигма" е създаден и се реализира от г-жа Стефка Кочева - старши учител по математика и учениците от VI б клас. Проектът ще бъде осъществен в период от четири години: 2025-2029. Настоящата иновация е  естествено продължение на реализиранита иновация през 2024-2025 г.
Иновацията включва Проектно-базирано обучение в часовете по математика ООП. Предвидени часове, в които се създават самостоятелни или групови проекти свързани с изучената тема.
Създават се като краен продукт - изложби, видеоклипове, електронни книги и комикси.

През нaстоящата година са реализирани три групови проекта  "Домашните любимци на Декарт", "Кодът на Талес" и "Агенти на окръжността"

2025-2026

Проект 3 АГЕНТИ НА ОКРЪЖНОСТТА

В проведения урок на тема „Окръжност“ учениците от VI Б клас, клуб „Енигма“, бяха включени в интерактивна игрова ситуация „Агенти на Окръжността“. Чрез поредица от мисии те откриха окръжности в заобикалящия свят и извършиха измервания свързани с тях. В хода на дейностите учениците разкриха значението на числото πи и връзката му с окръжността. Работейки в екипи, те развиха умения за наблюдение, изследване и представяне на резултати. Урокът завърши с финална мисия, в която всяка група представи своите открития и създаде „Кодекс на окръжността“, обобщаващ наученото.

Проект 2 КОДЪТ НА ТАЛЕС

Груповият проект "Кодът на Талес" превърна шестокласниците в истински откриватели.

Цели на проекта: Да се приложи основното свойство на пропорциите в реална ситуация. Развиване на умения за измерване и работа в екип. Демонстриране, че математиката позволява да изчислим „недостижимото“.

Учениците бяха разпределени в седем отбора по 4-ма, като за целта се използва виртуално "колело на късмета". 

В рамките на 10 минути беше им обяснена концепцията чрез чертеж на дъската. Чрез него децата разбраха, че тъй като слънчевите лъчи падат под еднакъв ъгъл, съотношението между височината на обекта и неговата сянка е постоянна величина.

Така въоръжени с ролетки и работни листове, учениците от клуб „Енигма“ се впуснаха да измерват сенките на обекти в училищния двор. За еталон, с който да намерят реалните размери, всеки отбор измери и записа дължината на сянката и височината на свой съотборник. След работата на "терен" шестокласниците се върнаха в класната стая, за да изчислят резултатите и да споделят намереното със своите съученици.

Проект 1 ДОМАШНИТЕ ЛЮБИМЦИ НА ДЕКАРТ

Клуб "Енигма" е отново в действие.
Проект "Домашните любимци на Декарт" стана повод учениците от VI Б клас да съчетаят наученото в часовете по математика свързано с тема "Декартова координатна система" и  ръчното изкуство бродиране. Проектът бе реализиран в три последователни часа в ООП Математика.

Разпределянето на екипите стана по желание на учениците. Всеки шестокласник сподели работата със съученик по чин.

В първия час екипите бяха разпределени и всеки получи свитък с координати. Децата бързо и вярно изпълниха задачата и получиха като резултат контурите на предполагаемите любимци - заек и котка. Втория и трети час шестокласниците използваха за да избродират получените контури. Трудна за тях се оказа работата с игла и конец, но бродерията направи всеки проект уникален.

С получените крайни проекти учениците от VI Б клас направиха изложба, която беше разположена на втори етаж.

2024-2025

През 2024-2025 година са реализирани три самостоятелни проекта "Супер герои", "Яйцето - мисията възможна", "Кубът ми е ..." и два групови "Футболна звезда" и "Тримата братя и златната ябълка".

Проект 5 ТРИМАТА БРАТЯ И ЗЛАТНАТА ЯБЪЛКА

Представителна изява на учениците от V б клас, участници в клуб "Енигма" бе последният проект за тази учебна година. Петокласниците представиха интегриран урок по български език и литература и математика на тема „Тримата братя и златната ябълка”. Под вещото ръководство на своите преподаватели - г-жа Мирчева и г-жа Кочева, децата станаха част от приказката и заедно опазиха златната ябълка.
Разделени на три отбора „Грозните патенца“, „Котараците в чизми“ и "Златните деца" учениците демонстрираха умения за работа в екип, бързо и логическо мислене, редактиране на текст. Всеки отбор имаше и сладкодумен разказвач, който умело преразказа дадена част от приказката и въведе гости и участници в приказния свят. Така, уж на шега, всички премериха сили и преминаха благополучно през различните препятствия благодарение на своите отлични познания по двата предмета.

В края на изявата децата попълниха карти за самооценка, в които посочиха, че в екип се работи най-добре и се постига повече отколкото ако си сам!

Проект 4 КУБЪТ МИ Е ...

Една стандартна на пръв поглед домашна се превърна в предпоследния проект на клуб "Енигма". Петокласниците трябваше да построят модели на куб и правоъгълен паралелепипед. Целта на зададения проект е чрез метода - учене чрез правене, децата да придобият нови знания, умения за работа с хартия, самостоятелно изследване на моделите и не на последно място да проявят креативност. Всяко дете се постара скучната домашна да се превърне в нещо различно: робот, телевизор, кубчето на Рубик, зар, математическа енциклопедия и в какво ли още не.
В проекта "Кубът ми е..." взеха участие и децата от Va клас.

Проект 3 ЯЙЦЕТО - МИСИЯТА ВЪЗМОЖНА

Самостоятелен проект на тема "Яйцето - мисията възможна" провокира учениците от Vб клас, част от клуб "Енигма" да пресметнат лицето на неправилна геометрична фигура с форма на яйце. Учениците използваха три метода:
1. Разделиха яйцето на познати фигури или го "опаковаха" и така пресметнаха търсената площ;
2. Преброиха приблизително квадратчетата вътре в яйцето закръгляйки резултата с точност до десети;
3. Използваха формулата на Георг Александър Пик, преподадена от г-жа Кочева в часовете по математика.
Учениците усърдно пресметнаха търсената площ и в допълнение проявиха въображение, като създадоха творческа композиция от известното яйце на Колумб.
С готовите проекти петокласниците подредиха изложба разположена във фоайето на втория етаж.

Проект 2 ФУТБОЛНА ЗВЕЗДА

Петокласниците участващи в клуб "Енигма" с интерес откриха, че съществуват допирни точки между любимата им игра - футбол и математиката.
Груповият проект бе осъществен в четири последователни учебни часа.

1 час - Избор на екип и футболист. Екипите бяха избрани на случаен принцип чрез въртене на виртуално колело с имената на учениците. След това всеки отбор имаше право да избере мистериозна кутия съдържаща името на известен футболист. 

2 час -  Събиране на информация и разпределяне на отговорностите на всеки член на екипа. Всеки отбор използва мобилен телефон с инсталирано приложение AiScore, откъдето бе извлечена необходимата информация за период от 2020 до 2025 година вкл. Учениците сами разпределиха своите задачи.

3 час - Обработка на информацията и създаване на диаграмите. Петокласниците създадоха различни видове диаграми – блокова, точкова, линейна и пиктограма, чрез които представиха брой изиграни мачове, вкарани голове, направени асистенции и получени жълти картони.

4 час - Сглобяване на краен продукт и представяне. След създаването на таблицата и различните по вид диаграми, учениците ги разположиха върху картон във вид подходящ за представяне. Създадените проекти бяха представени от всеки отбор пред класа. Предстои и изложбата им в училище.
С изготвените проекти учениците показаха, че математиката е навсякъде дори и в Негово величество Цар Футбол!

Проект 1 СУПЕРГЕРОИ

Първият индивидуален проект беше зададен и изпълнен в последните дни преди коледната ваканция. За целта децата използваха квадратна мрежа, чрез която направиха копие на един от осемте герои - Супермен, Железният човек, Светкавицата, Локи, Жената чудо, Капитан Америка, Доктор Стрейндж, и Върколакът, изцяло от пиксели в стила на героите от играта Майнкрафт.
Допълнителното условие на което трябваше да отговаря всеки проект, беше изготвянето на таблица, в която да посочат всеки цвят каква част от цялото изображение е.